Produção

1. INTRODUÇÃO

Este trabalho retrata pensamentos que mais influenciaram a sociologia, expressas através dos estudos e análises de Augusto Comte, Émille Durkheim, Karl Marx e Max Weber. Pretende apresentar um panorama geral da forma como esses teóricos interpretam a sociedade capitalista e sua visão da educação e da instituição escolar. Considerado o pai da Sociologia. Augusto Conte fundou o Positivismo propondo que a sociologia deveria estudar os fatos humanos usando procedimentos, método e técnicas. Segue-se um resumo das teorias sociológicas de Durkheim. Neste capítulo faz-se uma relação entre a produção teórica deste autor e a necessidade da justificação e ordenamento do capitalismo, no campo das idéias e das ciências sociais, como modo de produção hegemônico na sociedade. Uma explanação das teorias de Karl Marx vem no capítulo a seguir. Aqui são expostos seus principais conceitos e sua visão do papel da educação como reforço da ideologia de uma classe dominante. Neste capítulo, muito brevemente, também aparecem argumentos que questionam uma teoria sociológica especifica de Marx e apontam para a identificação do pensamento marxista como uma visão totalizante dos aspectos da sociedade e do homem como seu agente de transformação. O metódico Max Weber e suas contribuições para a sociologia moderna são vistos no capítulo subseqüente ao de Marx. Nesta parte, é dada relevância às teorias de dominação e da burocratização e institucionalização típica da sociedade capitalista. A escola neste capítulo, enquanto instituição social burocratizada e controladora, também merece atenção especial. Finalmente, o sumo gratificante retirado deste trabalho, expresso na Conclusão, vem na forma do seguinte entendimento: para um agir consciente sobre a realidade, em nosso cotidiano e até mesmo em nossas relações mais simples, é fundamental um conhecimento cada vez mais longe da ingênua aparência dos fatos, que supere as visões simplistas e