Plano

CONTEÚDOS: Gênero Textual: Trabalhando com Noticia |

1- OBJETIVO | * Identificar a finalidade dos textos do gênero notícia; * Entender a estruturação de textos do gênero noticia; * Desenvolver habilidade no aluno de identificação de gêneros noticia. |

2- METODOLOGIA | 2.1 – MOBILIZAÇÃO/INCENTIVAÇÃO: - Primeiramente o professor estará iniciando a aula com uma reflexão, utilizando-se de um pequeno poema para atrair o aluno ao mundo da leitura. - Posteriormente o professor começará uma breve explicação sobre gêneros textuais. E usará como curiosidade que na antiguidade, antes da escrita, as notícias eram dadas pelos mensageiros. O povo tinha uma cultura oral. A escrita aparece no séc. VII a.C. com o pergaminho, e a carta é o primeiro gênero que surgiu. 2.2 – DESENVOLVIMENTO: - Posteriormente a breve apresentação sobre gênero de noticia o professor se aprofundará na explicação do gênero, ressaltando que enquanto gênero jornalístico, a notícia é composta por uma estrutura definida, que pode apresentar pequenas variações conforme o suporte (jornal impresso, internet, etc.), mas que, em geral, segue os padrões de manchete, lead e corpo textual. Pela definição de jornalistas, a notícia seria um registro de um fato novo, recente, sem comentários, juízos de valor ou interpretação e, assim, é escrita em 3ª pessoa. Já a reportagem não necessariamente parte de um fato novo, possibilita um texto mais extenso, contemplando investigações mais detalhadas do assunto, permitindo a ocorrência de posicionamentos e opiniões. - Em seguida o professor distribuirá alguns textos onde os alunos deverão ler e responder algumas questões de interpretações. - O texto escolhido será uma noticia sobre perigos da internet, um assunto atual e do dia a dia dos alunos, proporcionando uma nova visão sobre o assunto. 2.3 – SÍNTESE INTEGRADORA: A avaliação será de forma participava e diagnostica, através da atividade de interpretação de texto solicitado para os