Plano de trabalho evolução

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
CURRÍCULO MÍNIMO: BIOLOGIA
1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

PLANO DE TRABALHO:

UTILIZANDO TEXTOS JORNALÍSTICOS NO ESTUDO DA EVOLUÇÃO

POR: IONE REBELLO DA SILVA
SETEMBRO de 2012

INTRODUÇÃO

De acordo com os PCNs, o estudo da Biologia deve ter como objeto o “fenômeno da vida em toda sua diversidade de manifestações”. Esse fenômeno caracteriza-se por um conjunto de processos organizados e integrados, que vão desde a integração de uma célula ou indivíduo em si até a integração destes com o seu meio, ou seja, um sistema vivo é fruto da interação entre seus elementos constituintes e da interação deste com os demais componentes do meio onde está inserido. As diferentes formas de vida estão sujeitas às transformações e ao mesmo tempo, propiciadoras de transformações no ambiente (BRASIL1, 2000). O estudo da vida e sua evolução são de suma importância para que o aluno perceba que é parte integrante deste universo que o cerca e agente de transformações. Ao se trabalhar as teorias que evidenciam o surgimento da vida em nosso planeta e as condições que permitiram a sua existência, deve-se levar o aluno a ter a consciência da evolução das espécies e do nosso planeta até o estágio em que vivemos hoje e a necessidade de conservação e preservação do que nos resta. “(...) conteúdos no eixo Ecologia-Evolução que deve ser tratado historicamente, mostrando que distintos períodos e escolas de pensamento abrigaram diferentes ideias sobre o surgimento da vida na Terra. Importa relacioná-las ao momento histórico em que foram elaboradas, reconhecendo os limites de cada uma delas na explicação do fenômeno. (...) A vida teria emergido quando tais sistemas adquiriram determinada capacidade de trocar substâncias com o meio, obter energia e se reproduzir. Reconhecer tais elementos da Terra primitiva, relacionar fenômenos entre si e às características básicas de um sistema vivo são habilidades fundamentais à atual compreensão da vida” (Brasil1,