Plano de aula

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Título: ESTUDO DOS COMPONENTES DO MEIO AMBIENTE

Objetivos: * Perceber que o ar existe e que ele está presente em quase tudo para os seres vivos. * Conhecer que a atmosfera é o nome da camada de ar que envolve a terra; * Conhecer alguns componentes do ar; * Conhecer os prejuízos causados pela poluição do ar;
Conteúdo:
* O AR

Ano (Séries): * 3ano (2º serie)

Tempo estimado: * Três horas aula

Material necessário: * Textos que abordem o assunto;
Desenvolvimento:
1º aula
Pedir para a turma que se divida em grupos e, a partir do que já foi estudado, faça uma lista de ações para preservar e garantir a qualidade e oferta de água na localidade. Proponha que retomem os usos que consomem ou comprometem os recursos hídricos no município: os rios e córregos estão poluídos ou contaminados por dejetos domésticos, industriais ou agrícolas.

3º aula * Fazer uma roda de conversa com os alunos e discuti a importância das matas ciliares. Como o nome diz, elas se dispõem ao longo das margens dos cursos da água e auxiliam no controle da erosão e do assoreamento. Contribuem para manter a quantidade e qualidade dos recursos hídricos, filtrando possíveis resíduos depositados na água. * Pedi que, em pequenos grupos, todos preparem listas com os usos possíveis da água. Para desenvolver o trabalho, o professor deve levar em conta os seguintes aspectos: abastecimento humano (beber, tomar banho, cozinhar, lavar objetos), agricultura e criação de animais (dar de beber ao gado, irrigar cultivos, lavar instalações etc.), indústrias e estabelecimentos comerciais e de serviços, navegação, pesca e aquicultura, geração de energia e outros. Eles podem conversar com familiares e outras pessoas para ampliar a lista. Na próxima aula, devem apresentar os resultados para os colegas.

4º aula * Promover uma atividade desenvolvida pela turma para contribuir para a preservação dos recursos hídricos locais. Como por exemplo: Pedir para os alunos,