Planificar e avaliar na educação pré-escolar

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

Acção de Formação
«Planificar e Avaliar na Educação Pré-escolar»

Formadora: Mestre Maria Paula Pequito Soares Lopes
Formanda: Ana Paula Reigoto de Araújo Ferreira

Elaborar e cumprir regras
Criação do espaço
- Criar um espaço ao lado do computador e perto da biblioteca
- Mobiliário:
- Estante
- Mesa
- Cadeiras

Aquisição de Material
- Número de crianças na área
- Cuidados com o uso de materiais
- Saber estar e participar
- Arrumar a área

Área da Ciência

- Recipientes vários
- Balanças, lupas, tinas, espelho, imanes,
-Corantes, tinta, plasticina
-Filtros, funis, papéis diversificados
-Objectos de materiais, tamanhos, e pesos diferentes.
- Açúcar, areia, azeite, lã, cortiça

Recolha de informações

- Pesquisa em casa
- Na Internet
- Em revistas, livros, enciclopédias
-

Visitas de estudo
Participação da Família

-Parque Biológico
-Jardim Botânico
-Planetário
- Pavilhão da água
-Com material
- Com informação
- Com depoimentos

Dinamização da Área da Ciência
Atividades:
- Fruto ou legume?
- Todas as sementes germinam e crescem de igual forma?
- Folhas aos montes como arrumar!
- Como são as formigas?
Atividades:
- Misturar com água
- Separar misturas
- Flutua ou não em água?
- Mais, menos ou a mesma água?

Seres Vivos
Água

Área da Ciência
Atividades:
- Como equilibrar o balancé?
- Qual o melhor escorrega?
- Onde escorregar para mais longe?

Objetos e Materiais

Forças e Movimento

Luz

Atividades:
- De que sou feito?
- Seremos atraídos?
- O papel absorve a água ou não?
- O que mantém mais tempo um cubo de gelo?
- Como fazer novas cores?

Atividades:
- Como é que a luz passa no tubo?
- As sombras crescem?
- Fico maior no espelho?

Situações de Aprendizagem:
• Elaboração de regras da nova área;
•Constituição de grupos para a organização do espaço;
•Diálogos sobre os materiais: que tipo de material , seu manuseamento e