PESSOAS SURDAS NO BRASIL

A PESSOA SURDA –
CARACTERÍSTICAS DO
DESENVOLVIMENTO DA
APRENDIZAGEM NA
PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO
BILINGUE.
Amanda Modolão Nóbrega
Ana Márcia Zacarias
Candice Guarato
Diogo Chagas
Karina Camargo

Introdução
A Educação Especial de Surdos e a

Inclusão de Alunos Surdos em Escolas da
Rede Regular têm sido, atualmente, temas frequentemente abordados não só no âmbito da educação, mas também no que se refere à abordagem clínico-terapêutica sobre os indivíduos que não possuem ou possuem pouca audição e à temática sócio-cultural que envolve a surdez.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS
SURDOS
Século XVI: Só a partir desse século é que

passam a ocorrer as primeiras tentativas de educação dos surdos.
1712 – 1789: A educação dos surdos passa a ser mais explorada.
1750: Surgimento da 1ª Escola
Pública
baseada no método oral;
1760: Criação da 1ª Escola para surdos com base no método gestualista, graças ao abade Charles L’Epeé.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS
SURDOS
OBSERVAÇÃO
Embora ambas as escolas tenham surgido quase que concomitantemente, o método oral era extremamente mais divulgado e aceito.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS
SURDOS
1815-1817: O melhor aluno do abade é

convidado para implantar nos Estados
Unidos o ensino de surdos utilizando a
Língua de Sinais.
1857: D. Pedro II convida o professor surdo Eduard Huet para criar no Brasil o
Instituto Nacional dos Surdos-Mudos
(THOMA, 2009).

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS
SURDOS
1880: Congresso de Educadores de

Surdos, na Itália, onde grandes nomes como Graham Bell e Juan Jacob estavam presentes. É apresentado um método de educação visando eliminar gestos e Língua de Sinais. Ficou proibido o uso dessa língua nas escolas. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS
SURDOS
Século XX: A maioria das escolas usava o

método oral puro.
1960: William Stokoe faz um estudo linguístico demonstrando que a Língua de
Sinais é equivalente as que usam a modalidade oral.
Nessa mesma década,