Pedagogia, educação infantil

educação infantil

1 INTRODUÇÃO

A Educação infantil é a primeira etapa da educação básica, e tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Os objetivos da educação infantil devem visar o desenvolvimento físico, emocional, social e intelectual da criança, objetivando sua autonomia, autocontrole e confiança para se expressar e se comunicar. Neste trabalho procurei compreender a educação infantil a fundo, tendo como objetivo analisar a importância da Educação Infantil, saber se esta pode ser considerada um ambiente alfabetizador, quais os métodos usados pelos educadores, a importância do cuidar e o educar, e de como o professor planeja e encaixa dentro do plano de aula a roda de conversa e o lúdico.

2 DESENVOLVIMENTO

A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás, vale realçar que a visão que se tem da criança é algo historicamente construído, por isso é que se pode perceber as grandes diferenças em relação ao sentimento de infância no decorrer dos tempos. Por muito tempo a humanidade tratou a criança como um adulto em miniatura, mas as grandes transformações sociais ocorridas no século XVII contribuíram decisivamente para a construção de um sentimento de infância, essas transformações foram em partes as reformas religiosas católicas e protestantes, trazendo assim um novo olhar sobre a criança e sua aprendizagem, não podemos esquecer também que a afetividade ganhou mais espaço dentro da família. Historicamente, no Brasil, a Educação Infantil tem sido encarada de diversas formas: como função de assistência social, função sanitária ou higiênica e, mais recentemente, como função pedagógica. Hoje, a criança é vista como um sujeito de direitos