Pedagogia da Autonomia

Pedagogia da Autonomia
Saberes necessários à prática educativa
• O fio condutor dos três capítulos:
É o processo de formação do educador democrático, cujo objetivo, afinal, é a conquista de sua independência, como também a do aluno

Vida e obra de Paulo Freire

Características de Paulo Freire
•Nascido em 19 de setembro de 1921, no Recife Pernambuco
•Pensador e Educador.
•Nordestino sim!
•Antes mesmo de completar a faculdade ela já lecionava a língua portuguesa •Formou-se em direito e pouco exerceu a profissão, a paixão pela educação falou mais alto.
•Durante 17 anos ele trabalhou no SESI no setor de educação
•A partir do convívio com as camadas populares Paulo Freire retirou a base para conceder seu método de alfabetização
•Paulo Freire não só criava métodos de ensino como também participava ativamente Referencia na vida e obra de
Paulo Freire
Circulo da cultura 1963: processo de avaliação com base na realidade de trabalhadores rurais
Trabalhadores rurais alfabetizados em 45 dias
O método ganhou o Brasil e o mundo!

Nômades em Círculo de Cultura no
Quênia

Paulo Freire x Ditadura Militar
•1964, Golpe militar: Preso pela ditadura militar Paulo freire é considerado uma ameaça ao regime político por suas ideias inovadoras, o autor tem seu nome proibido de ser pronunciado nas escolas e universidades.
•Após 16 anos, vivendo entre Bolívia,Chile, Estados Unidos e
Europa o Cidadão do Mundo retorna em 1980.

•Reconhecido mundialmente Paulo Freire retorna como um dos mais importantes educadores da época.

•Ensinar não é transferir conhecimento •“ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou a sua construção” 2.1 Ensinar exige conhecimento do inacabamento 2.1 Ensinar exige conhecimento do inacabamento •Paulo Freire como professor, um aventureiro. •Responsável e predisposto a mudança, a aceitação do diferente. •E nada que fez em sua atividade docente pode repetir-se. 2.2 ensinar exige o reconhecimento de ser