pedagogia da autonomia

Resenha

A formação docente e a prática educativo-crítica¹ DCL²

Pela editora Paz e Terra lançou-se, em favor dos educadores (as) e educandos, e da melhoria das relações entre ambos e da prática educativa, o livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.

Apesar de seu lançamento ter se dado em decorrer do ano de 1996, após uma década, vemos que o assunto abordado é muito atual e que as idéias defendidas por Paulo Freire na obra são imprescindíveis no tocante à formação e à prática docente atuais. Mostrando a excepcional capacidade que ele tem de escrever com uma visão além do que se precisa apenas de momento, uma visão futurista que discursa sobre a “Escola Nova” que o faz capaz de lançar, além desta 34ª edição, inúmeras outras edições e não deixar-se tomar como ultrapassado.

Em suma, o livro aborda algumas das questões fundamentais para a formação dos educadores. Ele mostra a possibilidade dos educadores estabelecerem novas relações com seus educandos e também novas condições de educabilidade com eles. Sua linguagem, ao mesmo tempo em que é tranqüila, é problematizadora e inquieta, a serviço do pensar e do optar para a ação transformadora. O autor nos ensina, sem prescrições ou regras a seguir que, devemos estimular o educando a ser apropriador do saber, captador, transformador de idéias, com abertura à cognoscibilidade.
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¹ Resenha do livro de FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. 34ª reimpressão. 2006.
² Discente do 1º Período do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas – MG.

Em “Primeiras Palavras”, parte que antecede aos capítulos, o autor faz uma esplanação a respeito do seu interesse com livro, ou seja, o que ele deseja que o leitor entenda e do público alvo a quem foi elaborado o livro, como