Paulo freire

A ESCOLA NA VISÃO DE PAULO FREIRE

Danieli Lutes Pereira Kautzmann
Prof. Kélvia Bonatti Kienen Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Prática Educativa Módulo IV
03/10/2012

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo identificar na bibliografia do Pedagogo Paulo Freire a visão que ele tinha da escola nos seus mais variados aspectos. Para o desenvolvimento do trabalho foram realizadas pesquisas bibliográficas. Percebeu-se que Paulo Freire não foi só um dos mais notáveis educadores dos últimos tempos, ele foi um formador de opinião, trabalhou pela educação politizada e pela formação de senso critico e pela construção da aprendizagem. A pesquisa realizada possibilitou conclusões como o educar esta intimamente ligado ao ato de politizar. E que tanto a criança quanto o adulto devem construir seu conhecimento e não tê-los depositados sobre si como se fossem uma tábua rasa. O conhecimento é adquirido de maneira mais humana quando falamos de sobre o que os envolvidos conhecem, e assim a educação acontece de forma natural.

Palavras-chave: Aprendizagem. Metodologia. Escola.

1 INTRODUÇÃO

O objetivo geral deste trabalho é identificar nas obras do pedagogo Paulo Freire sua visão com relação à escola nos seus mais variados aspectos. Proporcionar um debate e uma apropriação de um novo pensamento e novo olhar para a construção da educação. Freire manteve sempre vivo a ideia, o valor da autonomia, como elemento essencial à condição humana, somos naturalmente críticos, alguns se utilizam disso e outros nem tanto.

Entender a visão que Paulo Freire tinha sobre o professor, sobre o aluno, e analisar a visão dele sobre a avaliação. Assim como também perceber os benefícios que a comunidade escolar teria se algumas práticas educativas baseadas nas ideias Freire.

Para Freire o maior objetivo da Educação é de conscientizar o educando, principalmente aqueles