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CURSO DE PSICOLOGIA
PROFESSORA PAULA KOMNISKI
DESDOBRAMENTOS DA TEORIA PSICANALITICA

A TEORIA DO AMADURECIMENTO DE D.W.WINNICOTT

Integrantes:
Haliny S. Queiroz B32528-3
Isis Barcelos B51GGF-6
Joice Guarez B57915-3
Juliana Amorim 904541-4
Mileny Costa B3594G-0
Paula Pereira B42681-0
Sandra Rosana
Shirlei Oliveira B44382-0
Vitoria Silva B46366-0
ANO 2014.
INTRODUÇÃO

Donald W.Winnicott é, sem dúvida, um dos autores que mais marcaram a Psicanálise e a Psicologia infantil, tendo se tornado referência absoluta em desenvolvimento infantil e psicoterapia na infância e adolescência. Seu entendimento do papel do ambiente na saúde mental dos seres humanos alterou definitivamente a visão sobre o desenvolvimento emocional e, consequentemente, as ações preventivas e o manejo terapêutico junto aos mais jovens. Concepções winnicottianas com a “mãe suficientemente boa”, a “capacidade materna primaria”, a função de Holding e de espelho dos pais e do terapeuta, o espaço e o objeto transicionais, o falso e o verdadeiro self e o uso do brinquedo-como o squiggle game –no setting analítico são de conhecimento e uso obrigatórios para todos os profissionais de saúde mental. (OUTEIRAL,OTTONI JOSE. 1983).
Inicio esse trabalho com o pequeno texto a cima pois não poderia falar de Winnicott sem enfatizar sua obra, então decidi fazer das palavras do autor as minhas.
Donald W. Winnicott nasceu Playmouth(Devon), teve uma infância feliz, vivendo com mais duas irmãs no interior, já na adolescência decidira que seria médico e assim o fez. Tornou-se um pediatra e ao ter contato com um trabalho de Freud decidiu estudar Psicanálise. E unindo seus conhecimentos e com muita dedicação estudou os meios de utilizar o espaço paciente-médico da forma mais econômica possível para a tarefa terapêutica.Winnicott não teve filhos e próximo a sua morte fez uma autobiografia que ele chamou: Not Less than Everyting e onde descreve imaginariamente sua morte.