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Resumo: O presente trabalho visa um estudo sobre a classe dos professores de ensino

médio da rede pública da Brasil, no estado de Minas Gerais, onde vem mostrar através de

entrevistas e estudos de revisão bibliográfica a trajetória histórica da educação e com ela a

classe que mais vem sendo desvalorizada no pais. Com isso, os anseios e insatisfações destes

profissionais.

Palavras-chave: Professores; educação; ensino médio; qualidade de vida, satisfação.

1. Introdução

O professor é o elemento principal na instituição de ensino. Responsável não só por

transmitir conhecimentos, como também valores e conceitos, trabalhando como agente

formador de opinião. Durante o ensino médio o jovem passa um período de escolha de sua

profissão e formação da sua identidade como cidadão, sendo fundamental além do apoio

familiar, um bom professor para conduzir bons conhecimentos, identificar deficiências e

habilidades e formação do caráter.

A qualidade de vida e satisfação do profissional são fatores que refletem diretamente

sobre a sua eficiência no trabalho de qualquer indivíduo. E analisando as condições

trabalhistas dos professores não encontramos condições atrativas. A remuneração dos

educadores é proporcional ao número de aulas do cargo. Com isso, cada vez mais, esses

profissionais têm assumido grande quantidade de turmas com o objetivo de melhorarem a

qualidade de vida. Este fator resulta em desgastes físicos e mentais, devido ao grande volume

de atividades extraclasse, como correção de provas, reuniões, preparação de aulas e materiais.

Estudante do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Viçosa

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Estudante do Curso de Agronomia da Universidade Federal de Viçosa.

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Universidade Federal de Viçosa / Departamento de