organização e metodologia do ensino fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Pedagogia EAD – Polo Sumaré
5º Semestre

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Ana Claudia Paulino – RA 5311961500
Luciene Miranda Borges Locatelli - RA 4932933854
William Romão – RA 5321983603

SUMARÉ 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Pedagogia EAD – Polo Sumaré
5º Semestre

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
“Mais Cedo Na Escola”

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização de Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa.

SUMARÉ 2014
Introdução
A Educação Brasileira vive de reformas quando então deveria haver é uma “revolução na educação”. O “futuro” depende da “educação” de hoje. (Alexandre Garcia).
O sonho de muitos governantes e cidadãos é o resgate da qualidade do “Ensino”: valorizando o treinamento dos profissionais da educação - a “educação” depende do “professor” e o “professor” necessita de uma boa “qualificação”, para que suas práticas educativas sejam de qualidade no processo de ensino-aprendizagem.Assim, barreiras serão rompidas. Incentivar pesquisas, contribuirá positivamente para o resgate da boa qualidade do ensino-aprendizagem e para a “Educação” de forma geral.
Os baixos índices de desempenho escolar, a repetência, a evasão escolar e a fragmentação do ensino, ficarão para trás no momento em que o “Ensino” e a “Aprendizagem” forem entendidos como um “Processo Produtivo” e o professor deixar de ser um “professor auleiro” para ser um “Agente de construção de conhecimento”, ou seja, um mediador que auxiliará o aluno na construção do seu conhecimento. A formação do magistério só será coerente com a nova proposta curricular quando desejar o encaminhamento de ações transformadoras desta prática.
A função dos princípios do