Organização e Metodologia do ensino fundamental

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp

EDUCAÇÃO DIDÁTICA

PLANO DE AULA

PEDAGOGIA - 2º Semestre

Angela Maria Vieira da Maia/RA:5732177473

Maria da Conceição Gomes da Costa/RA6300183307

Sandra Plaza/RA: 5730128570

Sonia Costa Bezerra/RA5756120377

Orientação da professora-tutora a distância: Giseli.C.Lima

SÃO CAETANO DO SUL

PLANO DE AULA

PUBLICO ALVO: ensino fundamental- Pré-escola Série: 4º ano.

PERFIL DA TURMA: a sala é composta por 27 alunos, 11 meninas e 15 meninos, sendo assim a maioria meninos.
Todos têm na faixa de 8 a 9 anos de idade. Não temos no momento nem portador de deficiências.
No geral são muito questionadores, participam bem nas atividades em grupos, são participativos e educados.

TEMA: Água: uso consciente.
JUSTIFICATIVA: O texto escolhido,nesse caso foi:Água: uso consciente x desperdício ,Esse é o momento de mostrar às crianças a importância do tema.
Pode-se propor, de início, a seguinte questão: “quais atividades domésticas vocês conhecem que precisam de água?” – independentemente de ser tratada, filtrada ou mineral. Conforme as sugestões surgirem, anote-as em cartazes de papel craft ou reserve algumas revistas para que as crianças procurem imagens das ações e colem nos cartazes. Provavelmente a lista conterá itens como lavagem de roupa, de louça e de mãos, banho e escovação de dentes. Como o uso doméstico não varia muito (ao menos em áreas urbanas), conversar sobre essas atividades ajudará a turma a perceber que as famílias utilizam a água de modo semelhante. Caso surja alguma colocação sobre o preparo de alimentos, pergunte às crianças quanto de água elas acham que se usa com essa finalidade. Esse dado poderá ser retomado na terceira aula da sequência.

OBJETIVO: Depois de refletir sobre o consumo de água em casa, é importante que