Novas midias no ensino da matemática

Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD – Núcleo de Ensino a Distância

RONIVALDO DE JESUS
(MAD 0023)

PROJETO DE PESQUISA

FEIRA DE SANTANA,
2011

RONIVALDO DE JESUS Matricula- 203929

PROJETO DE PESQUISA
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA:
O USO DA CALCULADORA E DO COMPUTADOR NA SALA DE AULA

Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário Leonardo da Vinci, como requisito de avaliação do curso de Licenciatura em Matemática.
Professor: Thiago Pires Santana

FEIRA DE SANTANA,
2011
SUMÁRIO

TEMA 4 JUSTIFICATIVA 4 PROBLEMA 5 OBJETIVOS 5 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 METODOLOGIA 6 REFERENCIAL TEÓRICO 7 CRONOGRAMA 14 REFERÊNCIAS 15

TEMA

Estudo teórico sobre novas tecnologias na educação matemática: o uso da calculadora e do computador na sala de aula.

JUSTIFICATIVA

As tecnologias, a cada dia, estão mais presentes no nosso cotidiano, provocando impactos de diferentes naturezas em diversas áreas, sobretudo na educação. Com o advento de tais recursos surgiram novas possibilidades no processo de ensino e aprendizagem principalmente no ensino da matemática, diante disso, surge a necessidade de romper com velhos padrões educacionais, muitas vezes centrados em currículos fragmentados, de memorização e transmissão de informações. Nenhuma das inovações tecnológicas substitui o trabalho que é realizado na disciplina, entretanto saber usar a calculadora e conhecer através do computador os princípios básicos de planilhas eletrônicas do tipo Excel são muito importantes, assim muitas são as perguntas a serem discutidas.
No entanto, ao mesmo tempo é imprescindível expor aos educadores que a Matemática, enquanto Ciência, procede evidenciando transformações com a evolução tecnológica e social fazendo com que a modernização dos saberes, dos instrumentos e dos processos do seu ensino sejam necessários.
É admissível usar a calculadora na sala de aula e, ao mesmo tempo em que se utiliza