Natação - metodologia de ensino

Téc. bruços e mariposa: S. Soares e Vilas-Boas, J.P. (2001). título. Rev. Mundo da Natação (No prelo).

Sequência metodológica para aprendizagem das técnicas de bruços e mariposa
INTRODUÇÃO O bruços e a mariposa são as técnicas de aprendizagem mais complexa no seio da natação pura desportiva. Tal facto parece consubstanciar-se na elevada exigência coordenativa da técnica de bruços e na exigência, mais condicional do que coordenativa, da técnica de mariposa. No ensino de qualquer técnica de nado, mas principalmente de técnicas coordenativamente mais exigentes, é fundamental realizar um trabalho sequencialmente correcto, partindo dos elementos constituintes da técnica que são mais simples e ir realizando pequenos acréscimos até chegar à técnica global. É muito importante, nas progressões pedagógicas, trabalhar as partes sem nunca perder a noção do todo. É exactamente o que propomos com este trabalho. Apresentamos um conjunto de sugestões orientadoras do ensino das técnicas de bruços e de mariposa, a par das quais apontamos os erros que encontramos mais comunmente no desempenho dos alunos das escolas de natação, bem como os respectivos feedbacks prescritivos. Queremos salientar que não pretendemos referir os erros típicos do nado do bruços e da mariposa referenciados ao nadador de competição, como acontece com a maioria das obras subjacentes à temática da didáctica da natação. É disso exemplo a ausência de referências a erros relacionados com as fases subaquáticas da braçada da técnica de mariposa, dado que preconizamos que o seu aprimoramento só deve ocorrer após a aquisição da coordenação global do nado. Realizamos, ainda, uma série de pequenos apontamentos referentes a aspectos muito práticos do ensino, decorrentes daquelas que consideramos serem as faltas mais comuns na leccionação dos conteúdos da natação.

Soares, S.; Vilas-Boas, J.P.
Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física, Universidade do Porto.

Comentário final Não queremos deixar de