Motivação Academica

MOTIVAÇÃO E ENSINO SUPERIOR – UM ESTUDO COM
ACADÊMICOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

RESUMO

O presente artigo teve como objetivo estudar a motivação para a aquisição do conhecimento acadêmico, abordando as teorias antigas e contemporâneas e associando estas idéias aos resultados de uma pesquisa realizada entre alunos do ensino superior. Como metodologia, utilizou-se pesquisa bibliográfica e pesquisa descritiva com questionário fechado. Os resultados permitem identificar os fatores motivacionais que estimulam os alunos para os estudos acadêmicos.

Palavras-chave: Motivação – Metodologia – Conhecimento Acadêmico – Resultados.

ABSTRACT

The present article had as objective to study the motivation for the acquisition of the academic knowledge, approaching the old theories and contemporaries and associating these ideas to the results of a research carried through among students of superior education. As methodology, bibliographical research and the descriptive research with closed questionnaire were used. The results allow us to identify the things that stimulate the students for the academic study.

Key Words: Motivation – Methodology – Academic Knowledge – Results.

1. INTRODUÇÃO

A motivação para a aquisição do conhecimento tem sido objeto de inquietação para educadores e psicólogos que tentam identificar quais são os fatores que estimulam os alunos. Muitas teorias foram criadas para tratar da motivação em si, mas, por ser um assunto complexo, não houve concordância entre os teóricos. No contexto educacional as abordagens teóricas seguem em progresso lento, o que deixa um espaço considerável para pesquisas.

A proposta deste trabalho aborda num primeiro momento, as teorias antigas e contemporâneas, fazendo uma associação com o contexto educacional sempre que possível, através de uma pesquisa bibliográfica. Na seqüência faz-se uma análise de uma pesquisa de campo na qual foi investigado um grupo de 50 alunos