Modelo de educação advindo da sociedade disciplinar

UFF- Universidade Federal Fluminense

Curso: Psicologia/ 6° período

Atividade de Psicologia Institucional

Não se pode ter a garantia de que o modelo de educação que utilizamos seja o melhor ou o mais adequado. E o filme “Escolarizando o Mundo” nos instiga a pensar sobre o assunto. Promovendo uma profunda reflexão sobre a educação no tempo e no espaço.
O fato é que este não é dado desde sempre, mas foi sendo constituído através das relações de poder que se fazem presente na dinâmica social sendo indevidamente naturalizado. Foi em prol da instauração de uma “monocultura humana” que países desenvolvidos impuseram sua maneira de pensar, agir e existir àqueles que muitas vezes, principalmente no que tange a economia são seus dependentes. Por conseguinte, é a escolarização ocidental quem introduziu uma monocultura em todo o mundo. Isso é claro, lamentavelmente, fomenta a perda de autonomia, além de uma desvalorização de tradições ancestrais que durante muito tempo fizeram sentido e regerem determinado povo. E isso em nome de um modelo imposto e tomado como o melhor e mais eficaz. Ainda que para muitos, não seja.
A educação sob essa perspectiva acaba servindo apenas como uma forma de aquisição de bens materiais, lucro e renda. Não mais como algo que visa o aperfeiçoamento do ser humano e distanciamento do caos. Mas o contrário, já que incita competitividade e o individualismo. Por conseguinte, são estabelecidas normas que permitem a aquisição de um bom emprego e ascensão na carreira profissional, mas que promove o adoecimento psíquico. Isso porque, toda essa cultura urbana imposta ainda que não desgaste diretamente o corpo físico dos sujeitos, implicam em uma sobrecarga intelectual, que tem gerado sentimento de “vazio” / angustia, trazendo sofrimento. Prova disso, é que comumente é noticiado por dispositivos midiáticos casos em que grandes empresários, artistas ou qualquer outra pessoa conhecida publicamente e que