Metas Curriculares

Metas Curriculares de Português
Ensino Básico

Helena C. Buescu, Maria Regina Rocha, Violante F. Magalhães

Metas Curriculares de Português

Equipa
Helena Carvalhão Buescu (Coordenadora) – Faculdade de
Letras da Universidade de Lisboa
José Morais (Coordenador) – Université Libre de Bruxelles
Maria Regina Rocha – Escola Secundária José Falcão, Coimbra
Violante F. Magalhães – Escola Superior de Educação João de
Deus, Lisboa

Consultores
Ana Cristina Macário Lopes
Cristina Martins
Fernando Pinto do Amaral
Isabel Margarida Duarte
Isabel Pires de Lima
João Almeida Flor
João Costa
José Cardoso Bernardes
Maria Alzira Seixo
Maria João Reis
Maria de Lourdes Paixão
Natividade Pires
Otília Costa e Sousa
Rui Marques Veloso
Vítor Manuel Aguiar e Silva

Universidade de Coimbra
Universidade de Coimbra
Plano Nacional de Leitura
Universidade do Porto
Universidade do Porto
Universidade de Lisboa
Universidade Nova de Lisboa
Universidade de Coimbra
Universidade de Lisboa
Professora do 1.º Ciclo
Professora do Ensino Secundário
ESE de Castelo Branco
ESE Lisboa
ESE de Coimbra
Universidade do Minho

Metas Curriculares – características
• Homologação das Metas Curriculares
(Despacho n.º 10874/2012, de 10 de agosto)

• “As Metas Curriculares identificam a aprendizagem essencial a realizar pelos alunos em cada disciplina (…), realçando o que dos programas deve ser objeto primordial de ensino.”
(Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro)

• São um referencial para a avaliação, articulando-se com o
Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE)
(Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro)

Metas Curriculares – características
• Identificam os desempenhos conhecimentos a adquirir e desenvolver pelos alunos.

que traduzem os as capacidades a

• Respeitam a ordem de progressão da aquisição dos conhecimentos e das capacidades.

• Constituem um meio privilegiado planificação e organização do ensino.

de

apoio

à