Literatura na Educação Infantil

JÉSSICA PORTELLA LUCAS

LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho domiciliar realizado para reposição da falta e aprovação na disciplina de Literatura Infantil do curso de Pós graduação em: Ludopedagogia e Literatura nas series Iniciais e Ed. Infantil na cidade de:
Bento Gonçalves.
Professor Responsável:
Adriane Angheben Eitelven

BENTO GONÇALVES
13 de agosto de 2013

Sec. Acadêmica de Pós Graduação - Rua Marinho Lobo , 75 – centro - Joinville – Santa Catarina - (47) 3025 5077 e 3027
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LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RESUMO
As crianças estão mergulhadas na linguagem desde que nascem, é importante entendermos como se apropriam das palavras e seus sentidos, comunicando-se e organizando-se no mundo simbólico ao qual pertencem. A relevância das experiências de leitura e contato com a literatura no contexto da educação infantil relaciona-se com a possibilidade de criar nas crianças intimidade e o gosto pelos livros, ou seja, pela literatura. Para isso nada melhor que permitir e propiciar momentos de contato para que a criança se sinta capaz de ler, como experimentar a leitura compartilhada com adultos e/ou outras crianças. Nada mais é do que também fazer uma leitura de mundo, estimulando imaginação, criatividade e aprimorando a linguagem oral.

Palavras-chave: Histórias. Literatura. Educação Infantil.

1 INTRODUÇÃO

O ato, de ouvir e contar histórias estão quase sempre presente em nossas vidas: desde que nascemos aprendemos por meio de vivências concretas das quais participamos, mas também a partir daquelas que nos são contadas.

Todos têm necessidade de contar aquilo que experenciam , sentem ,pensam e sonham. Dessa necessidade humana surgiu a literatura: o desejo de ouvir e contar, de compartilhar com o outro.

O artigo tem por objetivo, identificar a contribuição da literatura para o desenvolvimento infantil, enfocando a importância da mesma na aquisição do gosto pela leitura e o contato