linguistica textual

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL

RESENHA DO TEXTO: “CARTA ABERTA AOS ESTUDANTES E TRABALHADORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂCIA EM SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL”

PONTA GROSSA
2014

RESENHA DO TEXTO: “CARTA ABERTA AOS ESTUDANTES E TRABALHADORES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂCIA EM SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL”

PONTA GROSSA
2014
A não aceitação do curso de graduação a distância em Serviço Social, por parte dos autores, é o tema principal de onde emerge toda a discussão do texto. Através de uma ação não individual, e sim coletiva, os autores do texto – CFESS, CRESS, ABEPSS e ENESSO – afirmam que seus posicionamentos contrários não são fundamentados no desconhecimento, mas sim em reflexões plausíveis. Na visão dos autores, é visível o anseio pelo qual o indivíduo passa ao querer ingressar em um ensino superior, baseiam isso nos índices de desempregados, ou daqueles que possuem um emprego, porém, sem um contrato de trabalho. Ingressar em um ensino superior seria portanto uma necessidade para adquirir melhores condições de trabalho. É baseando-se nisso que as instituições de ensino devem prestar um ensino de qualidade, propiciando formação crítica e condições de atuar no mundo. “Diferente de um curso de especialização ou extensão, a graduação não é apenas um curso complementar, de atualização profissional” (p. 2), partindo desse argumento afirmam a importância do curso de graduação em Serviço Social. Segundo os autores uma pessoa que não teve um contato direto com o Serviço Social em si, não teria as mesmas condições de um graduado em curso presencial, para lidar com uma situação ou problema, que encontrará em sua profissão. Mas não negam a existência de dificuldades também no ensino presencial, reconhecendo porém, que mesmo havendo essas