LIDERANÇA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

COMPORTAMENTO HUMANO

MANAUS – AM
2015
JUMARA SOUZA

COMPORTAMENTO HUMANO

MANAUS – AM
2015
LIDERANÇA

1. Reexaminar o conceito de liderança.

Identificamos que o conceito de liderança é muito diferente do que existe tradicionalmente na história do pensamento, desde Platão. E, para cogitarmos sobre liderança e líder é absolutamente necessário abordar o conceito de sujeito que possui dois significados fundamentais: aquele de quem se fala ou a quem se atribuem qualidades ou determinações, ou aquele ao qual são inerentes qualidades ou determinações; o eu, o espírito, ou consciência, como princípio determinante do mundo do conhecimento ou da ação, ou ao menos como capacidade de iniciativa em referido mundo. O primeiro conceito e significado de sujeito ligam-se à tradição da filosofia antiga, e particularmente a Platão e Aristóteles. Aliás, Aristóteles define sujeito como um dos modos da substância é aquilo de que se pode dizer qualquer coisa, mas que por sua vez não pode ser dito de nada (Metafísica, VII, 3, 1028 b 36). Sujeito pode ser como a matéria de que se compõe uma coisa, como por exemplo, um aro, argola ou aliança; como a união de matéria e forma, como por exemplo, a aliança, o anel, ou ainda uma estátua. Sujeito é predicável, pode ser mensurado por sua quantidade ou qualidade. No pensamento contemporâneo, a imagem do sujeito como princípio determinante do mundo do conhecimento e da ação. Tal concepção foi derrocada e substituída pela imagem oposta de “sujeito sujeitado”, que é “joguete” de inúmeras e variadas forças, metas subjetivas ou meta consciências. Marx não via o sujeito como motor da história, e sim, o sujeito autoconsciente, mas as classes