licenciatura

Respostas da AD1 de Historia na Educação 1
Questão 1
Não. Nem tudo que está escrito nos livros é verdade, pois não existe uma única verdade na história. Cada autor faz sua interpretação dos fatos históricos. Por exemplo no descobrimento do Brasil, os livros que foi Pedro Alvares Cabral quem descobriu o Brasil por acaso, a caminho das Indias, mas há autores que dizem que já se sabia da existência desta terra antes dos portugueses chegarem aqui e que não foi por acaso que chegaram ao Brasil.
Questão 2
2.1-Piaget – A criança constrói progressivamente a noção de tempo, do concreto ao abstrato, por meio do desenvolvimento, maturidade e sua vivencia. O processo de construção da noção de tempo se concluirá no período das operações por volta dos 11 anos. Le Goff – Para ele o que conduz a história é o tempo cronológico. O calendário é a própria história, então a historia se guia pelas datas dos acontecimentos, devendo cada calendário respeitar a história cronológica.
Milton Santos – ele estuda a questão do tempo hoje em dia, ou seja, o que é tempo no processo de globalização.
Braudel – a história engloba todas as ciências sociais com múltiplas temporalidades, o tempo curto, que é o tempo dos acontecimentos do nosso dia a dia, do cotidiano, etc. O tempo de longa duração ou longuíssima, que passa por várias gerações, tempo histórico secular. A história também se baseia em ciclos e interciclos.
2.2 – Sua importância é para que as turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental compreendam os fatos, do ponto de vista histórico, para que percebem melhor as implicações da passagem dos anos. Os mapas históricos- Servem para que a turma observe como os aspectos geográficos - locais e globais - são modificados com os eventos históricos. O uso de mapas de diferentes períodos e a possibilidade de compará-los criticamente auxilia na compreensão de conceitos como mudança e permanência. Também é importante estudar o cenário em que um mapa foi feito e compará-lo com outros do