Leitura

Enunciado: Desenvolver uma atividade relacionada com leitura, contendo objetivo, conteúdo, tempo estimado, desenvolvimento e avaliação.

Atividade: Roda de leitura e conversando sobre o livro
As rodas de biblioteca devem ser realizadas como uma atividade planejada e permanente de leitura na escola (semanal ou quinzenal), em que se converse sobre as leituras que as crianças realizaram em casa (com o empréstimo de livros) e abra-se um espaço para que elas indiquem o livro que leram para alguns colegas, levando em conta características da obra e as preferências leitoras dos amigos.

Objetivos
- Ampliar o repertório literário;
- Interagir com o livro de maneira prazerosa, reconhecendo-o como fonte de múltiplas informações e entretenimento;
- Compartilhar experiências leitoras;
- Confrontar interpretações;
- Estabelecer relações com outros textos;
- Conhecer diferentes ilustradores e ilustrações, compartilhando o efeito que uma ilustração produz, confrontando interpretações e considerando tais conhecimentos na seleção/indicação de livros;

Conteúdos
- Valorização da leitura como uma fonte de prazer e entretenimento.
- Interesse por compartilhar opiniões, ideias e preferências acerca dos livros lidos.
- Desenvolvimento de estratégias de argumentação para defender ideias e pontos de vista sobre os livros lidos.
- Desenvolvimento de critérios de escolha e de indicação de livros.

Anos
1º e 2º anos.
Tempo estimado
Atividade permanente ao longo do ano ou do semestre, com frequência quinzenal ou semanal.
Material necessário
Livros de literatura infanto-juvenil constantes do acervo da Escola.
Desenvolvimento
1ª etapa
Organize as rodas de leitura e aproveite as perguntas abaixo, cabe ao professor criar um movimento de troca de ideias, considerações e indicações entre os pequenos, usando, quando necessário, uma pergunta ou outra com cada criança na roda.
- Houve alguma coisa de que vocês gostaram nesse livro?
- O que chamou