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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
COMISSÃO COORDENADORA DO VESTIBULAR
COMENTÁRIOS DA PROVA DE HISTÓRIA – 2a ETAPA – 1999

01. A ilustração abaixo foi publicada em um jornal francês de 1908. Examine-a com a devida atenção e depois responda os itens seguintes:

A) Identifique a questão central a que a ilustração se refere.
B) Explique os interesses econômicos e/ou políticos de Estados europeus na região.

Comentário:
A) A ilustração se refere ao processo de balcanização do Império Otomano. A data de 1908 assinala o levante dos jovens oficiais do exército turco que sonham com a regeneração otomana, na prática, a “turquicização” do
Império: o domínio dos turcos sobre as minorias.
B) Além da incapacidade para impedir a fragmentação do Império Otomano, o sultanato não tinha condições de conter a presença cada vez maior de nações européias em seus territórios: a Rússia tinha interesses no
Cáucaso e na Criméia; a Áustria-Hungria, nas regiões balcânicas; a Alemanha, na região do Golfo Pérsico. A
Inglaterra que, até o início do século, ainda estava interessada em impor a “Pax Britanica”, vai comungar com os interesses das grandes potências em compartilhar os despojos do Império Otomano, o “homem doente do levante”, levada por interesses econômicos e geo-estratégicos.
02. Explique as condições sociais da América Latina, na atualidade, no contexto geral da globalização, considerando os itens abaixo:
A) Educação
B) Trabalho
Comentário:
Indicadores do Branco Mundial mostram que países que abriram suas economias, cresceram mas não reduziram seus índices de pobreza na mesma proporção. Esse processo é especialmente intenso na América
Latina. A proporção de pessoas ganhando menos de dois dólares por dia, na região, segundo o mesmo banco, era de 22% em 1987 e aumentou para 23,9% em 1994.
A) Na América Latina, segundo dados de 1996, 12% dos homens e 15% das mulheres não sabem ler nem escrever. No Brasil, o analfabetismo é de 17% para homens e mulheres. O