jogos brinquedos e brincadeiras

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 04
2. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DOS DEFICIENTES FÍSICOS E INTELECTUAIS................ 05
3. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL............................................................................... 07
4. JOGOS PARA DEFICIÊNTES............................................................................... 08
4.1 CAÇA AO QUEBRA CABEÇAS.......................................................................... 08
4.2 PESCANDO AS SENTENÇAS............................................................................ 08
5. DINÂMICA PARA DEFICIÊNTES VISUAIS........................................................... 10
6. CONCLUSÃO........................................................................................................ 11
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................... 12 RESUMO O desenvolvimento da criança deficiente esta associado à prática de jogos, brinquedos e brincadeiras que possibilitam o aprendizado de acordo com seu ritmo e suas capacidades, além de interagi-los com o mundo por meio de relações e de vivências. O jogar cria um clima de liberdade, propício à aprendizagem, e estimula a moralidade, o interesse, a descoberta e a reflexão. A aquisição do conhecimento físico e a exploração do meio ambiente e dos objetos que o constituem possibilitam que a criança desempenhe a função dos códigos da leitura, escrita e raciocínio matemático. O ambiente escolar deve oferecer um espaço adequado para o desenvolvimento de atividades que estimule e permita aos alunos deficientes físicos e intelectuais explorar todo seu potencial criativo. A proposta de um programa de jogos e brincadeiras adaptados contribuiu de maneira positiva, essas atividades são de extrema importância e favorece aos que participantes que a praticam um