Inteligência emocional e prematuridade

Inteligência emocional e prematuridade: um estudo envolvendo alunos de medicina, direito e agronomia da Universidade Federal de Uberlândia

Morais GDQ¹ (GDQM), Oliveira L¹ (LO), Ishimura RD¹ (RDI),Filho CA¹ (CAF), Ferreira EA¹ (EAF), Morais JF*² (JFM)

¹ Aluno(s) de graduação em Medicina da Universidade Federal de Uberlândia

² Professor de Bioestatística da FAMAT (Faculdade de Matemática) da Universidade Federal de Uberlândia

E-mail: (EAF) [e-mail]; (CAF) [e-mail]

(JFM) [e-mail]

*autor para correspondência

Resumo

Cenário: Anualmente, o número de partos prematuros tem crescido no mundo e já corresponde à principal causa de morbidade e mortalidade neonatal. O estudo busca investigar possíveis relações entre a prematuridade e os níveis de inteligência emocional, a qual está relacionada à capacidade de perceber, assimilar e gerenciar emoções. Métodos: Este foi um estudo quantitativo, descritivo, analítico e transversal, que comparou 2 grupos com 15 alunos universitários em cada, sendo que um contém nascidos prematuros e o outro não-prematuros. Foi aplicado o teste Qui-quadrado de Pearson e o teste t de Student para a obtenção dos dados. Resultados: Não foi encontrada significativa correlação entre as variáveis prematuridade e inteligência emocional. Conclusão: Indivíduos nascidos prematuros não parecem possuir diferentes níveis de inteligência emocional quando comparados com nascidos não-prematuros, tendo em vista que a inteligência emocional é influenciada principalmente por fatores extra-orgânicos.

Palavras-chave: Prematuridade, inteligência emocional, desenvolvimento morfofuncional.

Abstract

Background: Each year the number of premature births has grown globally and has the principal cause of neonatal mortality and morbidity. The study aims to investigate possible relationships between prematurity and levels of emotional intelligence,