Inteligencia emocional

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

A INTELIGENCIA EMOCIONAL NA ESCOLA E NA FAMILIA

Lisboa

2011

Inteligência Emocional

Docente:

Resumo

Com este artigo vamos tentar demonstrar qual a relação entre a Inteligência Emocional e a Educação e de que forma a influencia. David Goleman criou uma teoria em que afirmava que além de uma inteligência intelectual também possuímos uma inteligência emocional, tão ou mais importante quanto a primeira para o sucesso na escola e na vida. O autor realça a importância de educarmos as nossas emoções, reconhecermos as nossas angústias e medos e assim ficarmos aptos a lidar com as frustrações bem como negociar com outros

Abstract

With this article we will try to demonstrate that the relationship between Emotional Intelligence and Education and how to influence. David Goleman created a theory which stated that in addition to an intellectual intelligence also has an emotional intelligence, as important as the first to succeed in school and in life. The author stresses the importance of educating our emotions, we recognize our fears and anxieties and thus stay fit to cope with the frustrations and negotiate with other

Índice Temático

Resumo i
Abstract ii
Índice Temático iii Introdução 4 Metodologia 4
Inteligência Emocional 5 Estudo de Caso 10 Conclusão 11
Bibliografia 12

Introdução

Durante muito tempo o sucesso de uma pessoa era avaliado pelo raciocínio lógico e pelas suas habilidades cognitivas (Quociente Intelectual). Mas o psicólogo Goleman retoma uma nova discussão sobre o assunto. Ele indica o conceito da inteligência emocional como o principal responsável pelo sucesso ou insucesso das pessoas. Para ele a maioria das situações quer de trabalho quer de escola é envolvida por relacionamentos entre as pessoas. Desta forma pessoas com qualidades de relacionamento humano, têm mais hipóteses de obter sucesso, deste modo, procura demonstrar que não é só a razão que