Instrumentos de avaliação

ENTREVISTAS
Foram entrevistadas três pessoas de décadas diferentes, a primeira chama-se Sueli tem 50 anos, disse que em sua época as crianças já iniciavam direto no primeiro ano do fundamental, cursou o seu em 1969.
Relatou que naquela época as crianças não possuíam muita regalia, os pais compravam o básico de materiais como lápis, caderno e borracha, lápis de cor era para os que tinham uma situação financeira um pouco melhor. O uniforme era algo bem exigido na época, usava camisa branca com o logo da escola bordado no bolso, saia colegial, meias e sapatos, eram iguais para todos.
Sentavam-se de duas a três crianças por carteira, porém as atividades eram sempre feitas individualmente. As professoras faziam suas intervenções na medida do possível, afinal a maneira rígida de ensinar inseria certa distância entre alunos e professores.
Os melhores momentos sem dúvida eram considerados a hora do “recreio”, poder conversar com os amigos e principalmente comer a merenda, já que a maioria das crianças era de classe muito pobre e as famílias passavam por dificuldades. Outra diversão citada por ela eram slides que na época eram feitos como cineminha para divertir as crianças.
Apesar de cursarem aulas de música as mais cantadas dentro da escola eram musicas festivas como páscoa e natal, cantavam todo dia o hino nacional e da bandeira.
Castigos eram extremamente rigorosos, usavam a palmatória, puxões de orelha e muitas formas de castigar uma criança, isso ocorria pelo simples fato de levantar da carteira sem autorização. Como não possuíam muita afetividade com os alunos a forma de elogio vinha por meio de recompensa, sorteios de brindes, etc.
Os instrumentos de avaliação eram bem tradicionais, os professores usavam a cartilha caminho suave como ferramenta principal, faziam ditados e algumas provas feitas no mimeógrafo.
As festividades era outro item muito importante, sempre comemoravam todas as datas, era tudo muito bem organizado, como possuíam aulas de canto sempre