Individual 7 Fran

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia FRANCISLAINE DAS GRAÇAS MENDES VASCONCELOS DE SOUSA

PRODUÇÃO INTERDICIPLINAR - INDIVIDUAL

Ipatinga
2014

FRANCISLAINE DAS GRAÇAS MENDES VASCONCELOS DE SOUSA

PRODUÇÃO INTERDICIPLINAR - INDIVIDUAL

Produção Textual Interdisciplinar indivudual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná 7º periodo
Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi
Tutor de sala: Maria Claudia Wanderley da Costa Quintão

Ipatinga
2014

Produção Textual Interdisciplinar Individual

Com avanços científicos e tecnológicos na sociedade atual, as práticas pedagógicas das disciplinas curriculares devem ser direcionadas com o propósito de desenvolver o senso crítico e a autonomia do aluno. Deve acontecer uma relação do professor mediador e o aluno para um desenvolvimento, onde o professor tem que ter o domínio e a habilidade de estimular atitudes por parte do aluno sobre o conteúdo ensinado, por meio de comunicação que despertar . Assim uma formação do senso crítico e da autonomia do aluno deve se haver uma facilidade de ambas as partes para uma construção positiva do conhecimento.
Sabemos que a educação ambiental deve ser discutida em todas as fases de escolaridade, o projeto de educação ambiental interdisciplinar foi proposto e discutido com os alunos e professores como um meio de combinar ação-reflexão para que no coletivo, sejam elaboradas e efetivadas praticas na escola a fim de que com essas atividades pontuais de investigação, se levante aos principais problemas ambientas existente no cotidiano da escola e se instigue mudanças e atitudes em relação as questões. Para tal organizou-se um evento integrativo interdisciplinar de educação ambiental.
Quando o professor abre uma discussão em sala de aula sobre um conteúdo apropriado ao convívio do aluno, ele proporciona ao aluno o conhecimento de sua realidade. É importante o professor proporcionar este