INCLUSÃO

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL
(UTA)

SANTA CRUZ DO SUL-RS
2013
PLANO DE AULA
1 IDENTIFICAÇÃO
Estagiário:
Escola:
Disciplina:
Turma: 3° ano
Sala: 16
Prof. Regente:
Horário da Aula:
2 CONTEÚDO:
Trabalhando a interação dos alunos
3 OBJETIVOS:
# Proporcionar a interação dos alunos;
# Movimentar o corpo, conhecendo seus limites;
# Enfatizar a importância da reciclagem.
4 SÍNTESE DO ASSUNTO
No decorrer do estágio não foi observado atividades de recreação ou de Educação Física como forma de contribuir com a formação e o desenvolvimento dos alunos, oportunizando momentos pedagógicos de interação por meio da vivência de diversas situações de aprendizagem, sendo que assim “oportuniza o desenvolvimento não só de habilidades, mas de competências importantes para uma melhor convivência em grupo, como a capacidade de compartilhar, trocar, ouvir e aprender uns com os outros.” (FINCK, 2011, p. 26)
Assim, optou-se por atividades que despertem o interesse dos alunos em superar seus limites, conhecer a si mesmos e interagir com o outro, expressar sentimentos, anseios, de modo a ampliar seus conhecimentos com autonomia. O planejamento foi construído com vista a não excluir ninguém, com atividades que todos serão capazes de desenvolver através de motivação constante, pois como afirma Finck (2011, p. 63),

Deve ser garantido o acesso de todos os alunos nas aulas de Educação Física, no intuito de terem possibilidades de diferentes vivências, a fim de que construam um estilo pessoal para a prática das atividades físicas e esportivas, adquiram um sentimento de ligação com o grupo e obtenham instrumentos para que possam apreciar essas atitudes de forma crítica.

Assim a superação de paradigmas excludentes e discriminatórios da Educação Física, contribui muito para a formação da cidadania.

5 DESENVOLVIMENTO DA AULA
Inicialmente, a estagiária se apresentará aos