INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NA ESCOLA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB)

INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NA ESCOLA PARQUE DOS PIONEIROS

Ji-Paraná, outubro de 2013

SUMÁRIO

Formulação do problema ....................................................................3
Justificativa ..........................................................................................4
Objetivos ............................................................................................. 5
Referencial Teórico...............................................................................6
Metodologia da pesquisa.......................................................................7
Cronograma............................................................................................8
Referencias............................................................................................9
Apêndices..............................................................................................10

1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

Durante muitos anos os alunos foram mantidos isolados em suas casas ou entidades específicas para atendê-los, de repente surge à ideia de “Inclusão nas escolas”, mas essa equipe escolar foi preparada para receber e atender adequadamente esses discentes?
Ao planejar suas atividades esses conseguem introduzir exercícios que desafiem e façam esses alunos superar suas dificuldades, colaborando para seu convívio na comunidade em que estão inseridas?
O que se entende por educação especial na atualidade? Uma educação voltada para alguns alunos ou um modo diferente de fazer educação?

2 JUSTIFICATIVA

A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Partindo desse principio e tendo como horizonte o cenário ético dos Direitos Humanos, sinaliza a necessidade de se garantir o acesso e a participação de todos, a