GÊNERO E SUA INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS
A questão de gênero ao longo do processo histórico da humanidade era tratada como uma questão apenas de relacionar a diferença entre homens e mulheres, somente pelo sexo (masculino e feminino). E que a figura masculina era, a que obtinha o poder em todos os sentidos (família, sociedade, religião) enquanto a mulher era tida como uma pessoa abaixo dos homens. Seu papel era meramente ser mãe e esposa, sem direitos de voz e vez. Mas,ao longo do tempo e conforme o mundo veio evoluindo,sofrendo transformações, percebeu-se que os problemas de relações entre homens e mulheres não se resumia somente no fator físico (sexo) e nas suas características distintas. E sim do fato de que apesar das diferenças, homens e mulheres podem e devem ser capazes de trilharem os mesmos caminhos. Dando início a revolução feminina.
Após as grandes conquistas obtidas pelas mulheres. A preocupação com os métodos educacionais começaram a ser modificados, para que a questão de gênero fosse trabalhada de forma que viesse desmistificar toda e qualquer forma de preconceito e discriminação dentro de sala de aula. Esse é o desafio maior que o Educador vem enfrentando ao longo desses processos, já que são grandes os tabus impostos por uma sociedade predominantemente machista, que insiste em ditar regras totalmente ultrapassadas.
Com o avanço da presença constante da mulher e suas conquistas na sociedade, começou-se a perceber que a freqüência maior nas entidades escolares era do sexo feminino. E que o homem começou a se evadir por conta da responsabilidade de ajudar na renda familiar. E em alguns casos, desde criança. Ocasionando e contribuindo para que os índices de analfabetismo funcional entre os homens jovens tivessem uma diferença de quatro anos a menos em relação às mulheres jovens da mesma idade.
Quantas vezes você já não ouviu, disse ou pensou uma dessas frases: Meninos são bagunceiros, gostam das aulas de Matemática e se dão melhor