Graduado

Referência Bibliográfica
BURKE, Peter. A escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da historiografia / Peter Burke; tradução Nilo Odalia. – São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1997.

A Escola dos Annales (1929-1989) – A Revolução Francesa da historiografia
Peter Burke em seu livro faz uma visão mais geral sobre a Escola dos Annales, que era um grupo de historiadores franceses que criticavam a forma que se produzia a história até aquele momento. Eles buscavam mudanças e melhorias, propondo novas diretrizes que valorizassem o sujeito e seus feitos, e abordavam a importância do ofício de historiador, ainda pouco respeitado. O autor fala das três gerações dos Annales partindo da história do século XIX. Ele busca mostrar a importância e a influencia dos historiadores dos Annales afirmando que os mesmo revolucionaram a historiografia.
De forma cronológica, Burke problematiza a construção de conhecimento histórico no século XIX e a crítica que a mesma sofreu no século seguinte. Nos capítulos que se seguem o autor faz um levantamento sobre a vida dos fundadores, Lucien Febvre e Mar Bloch, e as seguintes gerações dos Annales. Faz uma análise global dos Annales, explorando sua importância para a historiografia. Ele nos faz perceber que para se compreender os revolucionários historiadores é preciso saber contra o que eles estavam lutando, o que esse antigo regime fazia com o conhecimento histórico.
Os fundadores faziam uma crítica a História Política que pouco se importava com os sujeitos. Os sociólogos também teciam críticas a essa história. Tanto Febvre quanto Bloch buscavam novas formas de se analisar a história. Consideravam a interdisciplinaridade, ou seja, a relação entre as disciplinas algo fundamental para a formação de um conhecimento científico mais abrangente. O que hoje em dia ainda é difícil de fazer, afinal ainda são minoria aqueles que se engajam nesse processo.
A história-problema também era vista por esses fundadores como algo