Gestao

AVALIAÇÃO DE PROJETO PADRÃO DE CRECHE EM CONJUNTOS
HABITACIONAIS DE INTERESSE SOCIAL: O ASPECTO DA IMPLANTAÇÃO
BARROS, Lia A .F.(1); KOWALTOWSKI, Doris C. C. K. (2);
(1) arquiteta, mestre em Engenharia Civil pela FEC – UNICAMP
(2) Profª. Dr.ª do Departamento de Construção Civil, FEC – UNICAMP ([e-mail])
UNICAMP – Faculdade de Engenharia Civil, Caixa Postal 6021, CEP 13083-970, Campinas, SP
RESUMO
Este trabalho tem por objetivo avaliar o aspecto da implantação de um tipo de projeto padrão de creche e préescola em conjuntos habitacionais de interesse social construídos no Estado de São Paulo, considerando a sua relação única com o local de inserção. Sabe-se que as condições de implantação de equipamentos comunitários são as mais diversas. Questionam-se, portanto, os limites da adequação de um projeto padrão e procura-se estabelecer diretrizes que melhor os preparem para situações reais a serem encontradas.
O programa de projeto de creche e pré-escola, engloba parâmetros recomendados a projetos de edificações institucionais em geral: flexibilidade, conforto, acessibilidade e personalização. Conhecendo a realidade em visita técnica, sabe-se que há discrepâncias entre proposta e realidade. Os parâmetros foram escolhidos por representarem um grande numero dos aspectos importantes e teóricos, de uma boa implantação de uma edificação. Para uma avaliação qualitativa e a escolha dos parâmetros, buscou-se conceitos nas metodologias e técnicas visuais, procedimentos metodológicos específicos no âmbito da implantação, critérios qualitativos de desempenho e diretrizes de projeto em geral. Conceitos projetuais de conforto térmico e acústico, funcionalidade físico-ambiental, segurança, dinâmica de uso, personalização, áreas suficientes e psicologia ambiental foram analisados. Busca-se desta forma, listar elementos que venham a contribuir para uma metodologia de análise de questões de desenvolvimento sustentável que combine solo, edificação, usuário