Gest o Democratica

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ALAGOAS
Curso superior de Licenciatura em Ciências Biológicas a Distância

LÍVIA SANTOS RODRIGUES

GESTÃO DEMOCRÁTICA

MARAGOGI – Al
2011

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ALAGOAS
Curso superior de Licenciatura em Ciências Biológica a Distância

LÍVIA SANTOS RODRIGUES

GESTÃO DEMOCRÁTICA

Este trabalho se constitui na produção de
Um texto sobre o princípio constitucional da gestão democrática e sua solidificação nas escolas públicas, baseado nos conteúdos estudados na
Disciplina Organização e G. do Trabalho Escolar,
Orientado pela Professora Amábia para obtenção de nota.

MARAGOGI – Al
2011

O princípio constitucional da gestão democrática e sua solidificação nas escolas públicas brasileiras

Ao longo de sua história a educação brasileira passou por diversos processos marcantes, que contribuíram para os avanços da mesma, no sentido de qualidade é democratização. A origem do termo gestão democrática nas constituições, nos leva a refletir e fazer um retrocesso do histórico brasileiro, marcado por lutas pela descentralização do poder, da hierarquia e da exclusão da massa. Desde o período colonial até o momento, passando por momentos como a ditadura militar a escravidão referente à democracia e a educação, alcançou grandes avanços significativos.
A gestão democrática é entendida como princípio norteador de decisões coletivas, envolvendo a participação dos profissionais da educação, ou seja, do corpo escolar e a participação das comunidades escolar e local. É importante ressaltar que a gestão democrática deve ser pautada em princípios democrático, solidificados no diálogo, participação e transparência.
De acordo com Paro (2002), além de um principio norteador, a gestão democrática representa uma mudança no modo de entender o ato de administra,