Fundamentos da Educação

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Disciplina: Fundamentos da Educação IV

Avaliação à Distância 1 (2013 -II)

Coordenador Prof.: Marco Antônio de Moraes
Pólo: São Gonçalo

Curso: Licenciatura em Turismo

Aluna: Rosilene Vasconcelos da Costa

matrícula: 2009.2.51.01.64
Nota: _______________

Figuras escolhidas: 3 e 4.
Análise:

Figura 3 expressa o conteudíssimo e a Figura 4 expressa a verborreia.
O sistema educacional e os movimentos educativos influenciam a sociedade. A educação e a orientação do ensino evidenciam o seu caráter histórico. A partir daí surge o problema crucial dos limites e das possibilidades da educação como instrumento de conservação ou de mudança social.
Foram os políticos que promoveram a luta em prol da ampliação de oportunidades de educação elementar para massas. Como de teorizar sobre os assuntos, instrumentos de conservação - status cor tecnocratas da educação, a tecnificação da educação, transmissão de valores da sociedade capitalista, preparando as pessoas para as atividades necessárias a esse modo de produção, função de formar o cidadão
“civilizado” para os padrões das classes dominantes como nas figuras 3 e 4 onde o cidadão é visto como massas de manobra aos conteúdos são ministradas, tecnicamente.
O aluno é visto como folha em branco onde são depositados os conteúdos, suas experiências, anseios, não são valorizados, predomina, quantidade e não qualidade de ensino, o aspecto humano, a vida que pulsa em cada aluno, a troca de experiências: família + escola + sociedade não existe, há cobrança em impor ideias, números de conteúdos de dados para que todos da escola sejam programados num só norte, numa só ideologia vigente é a massificação do saber.