Filosofia da educação

Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra

Danielle de Almeida Silva RA 4208810790
Turma de pedagogia – 2ºA
Filosofia da Educação – Professora Rita

Resumo dos Capítulos 1 e 2 do PLT “ Filosofia da Educação”, de Maria Lucia Arruda Aranha

Dezembro de 2012

Capitulo 1 – Filosofia e filosofia da educação
Diferentes olhares
Podemos olhar o mundo por diferentes olhares, entre eles: 1) Mito - Acreditar em algo por intermédio de fé, crença. Normalmente está ligada ao religioso, espiritual. É cultural, então é uma opinião respeitada. Só devemos tomar cuidado para que os mitos não nos façam mal, como por exemplo, os mitos da “raça pura”, no nazismo. 2) Senso Comum – Conhecimento herdado por um grupo social. E cabe ao bom senso questioná-lo ou transforma-lo para que se tornem melhor para o grupo. 3) Ciência – Descoberta de regularidade nos fenômenos naturais, estabelecendo leis e teorias aplicáveis. Mas ela não anula os outros olhares. A arte e a religião, por exemplo, são maneiras fortes de se autocompreender, e compreender o mundo. 4) Arte – Entendimento intuitivo do mundo, usando recursos que “falam” ao sentimento e à imaginação. 5) Filosofia – São indagações, pensamentos sobre os mais diversos atos do nosso cotidiano. Desde as coisas mais simples, até as mais complexas. Mas os pensamentos são diferentes. Nós pensamos diante de filosofias de vida, e os filósofos profissionais se baseiam em conhecimentos e teorias estudadas de maneira metódica: Ele tem acaba por questionar até mesmo o que é convencional, desestabilizando as certezas, é “pensar o já pensado”. A filosofia é radical porque busca conhecer os problemas da raiz. E é rigorosa porque é levada até as ultimas consequências, em busca da verdade até o fim, e não permite ambiguidades. Seu papel não é explicar a realidade mas sim compreendê-la, buscando o sentido das coisas e da vida.
O conceito de sentido refere-se à sensação, direção e significação. Sua compreensão dá sentido ao