Filosofia da educação
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Universidade Federal do Rio de Janeiro Turma: LEB Professor: Bernardo Filosofia da educação no mundo ocidental ‘’ Por que, para ensinar alguma coisa a alguém, se deve punir e recompensar? ‘’
Desde pequenos somos instruídos com a maneira de recompensam e punições, quando crianças possuíram uma conduta sob vigilância e sobre chantagens baseadas em recompensas, por exemplo, ‘’ fique quieto se não apanha’’ ou ‘’ se comportou bem, ganhará um presente. ’’ E carregamos isso para a nossa vida adulta, vivemos em várias situações sociais com receio de ser punido e não por uma questão de consciência, como deveria ser. Muitas das leis estabelecidas são obedecidas pelo ‘’medo’’ da punição, porém, também não devemos realizar determinadas coisas a fim de termos uma recompensa sempre no final. Esse ciclo de punição e recompensa é apenas um condicionamento e não educação. Quando se erra, deve se sim ser punido de forma que o indivíduo aprenda com o erro e não retome a repeti-lo por saber de suas conseqüências e não por receio de sua punição. A recompensa possui o mesmo pensamento, de fazer algo por saber que é bom, benéfico e não com o intuito de ser presenteado. ‘’ Por que, para ensinar alguma coisa a alguém, se deve punir e recompensar? ‘’
Desde pequenos somos instruídos com a maneira de recompensam e punições, quando crianças possuíram uma conduta sob vigilância e sobre chantagens baseadas em recompensas, por exemplo, ‘’ fique quieto se não apanha’’ ou ‘’ se comportou bem, ganhará um presente. ’’ E carregamos isso para a nossa vida adulta, vivemos em várias situações sociais com receio de ser punido e não por uma questão de consciência, como deveria ser. Muitas das leis estabelecidas são obedecidas pelo ‘’medo’’ da punição, porém, também não devemos realizar determinadas coisas a fim de termos uma recompensa sempre no final. Esse ciclo de punição e recompensa é apenas um condicionamento e não educação. Quando se erra, deve se sim ser punido de forma que o