Filosofia da educaçao

1) Tema/assunto.

• Duvidar- O pensamento em busca de novos horizontes

2) Ciclo ou série.

1º Série do Ensino Médio

3) Objetivos.

• Adquirir, por meio da reflexão e da crítica, a capacidade de argumentar e de sustentar as próprias ideias;
• Adquirir conhecimentos filosóficos, que permitam, por intermédio da reflexão e da crítica, autonomia para viver em uma sociedade democrática e em transformação.

4) Texto de apoio (apresentar um texto que oriente a discussão do tema).

• A Dúvida

5) Desenvolvimento: 5.1- Apresentação do assunto; Centremos nossa atenção sobre uma atitude importante, a dúvida. Ela sintetiza os dois primeiros passos da experiência filosófica – o estranhamento seguido do questionamento. Veremos que o ato de duvidar nos abre, com freqüência, a possibilidade de desenvolver uma percepção mais profunda, clara e abrangente sobre diversos elementos que compõem nossa existência.

5.2- Questionamentos e discussões;

Adiante teremos alguns questionamentos bases para discussão do tema.
 O que é dúvida?
 Temos o conhecimento que acreditamos ter?
 A razão é uma fonte confiável de conhecimento?
 O mundo é exatamente como o vemos?
 Os sentidos são uma fonte confiável de conhecimento?

5.3- Atividades que pretende desenvolver com os alunos (descrever todas as etapas).

Atividade com consulta ao texto (individual);
Atividade de pesquisa na biblioteca (dupla).

6) Avaliação.
Trabalho feito dos fragmentos do texto e de reportagem. Para isso os alunos terão acesso aos jornais e revistas. Participação em sala de aula, trabalhos feitos em grupo, questionário sobre o tema e método científico.

7) Bibliografia.

COTRIM, Gilberto. Fundamentos de filosofia-1.ed.- São Paulo: Saraiva, 2010.

Proposta Curricular de Filosofia para o Ensino Médio. – Manaus: Seduc – Secretaria de Estado de Educação e Qualidade de Ensino,