Fazeres na Educação Infantil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ELSA MARIA BARROS DA CUNHA

VANESSA RIBEIRO FERREIRA

ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS

INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Pelotas
2007

ELSA MARIA BARROS DA CUNHA

VANESSA RIBEIRO FERREIRA

ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS

INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Turma A, Noturno, MóduloIII, Pelotas – RS, para
Tutora Eletrônica: Roseli da Silva Pereira
Tutora de Sala: Rôde Laco Gonçalves Hartwig

Pelotas
2007
Rosseti-Ferreira, Maria Clotilde; Mello, Ana Maria; Gousen, Adriano; Chaguri, Ana Cecília. Fazeres na educação infantil. 8ª edição. São Paulo, SP: Cortez, 2003.

ATIVIDADE I – RESUMO Protocolo: 16144738

O livro é uma coletânea de histórias cotidianas que relata as vivências de um grupo de educadores e crianças da educação infantil, com o objetivo de auxiliar na formação de professores, educadores e às instituições de educação infantil a proporcionarem uma educação de qualidade para as crianças pequenas. A abordagem de assuntos como sexualidade, competições, medos, situações conflitantes, aprendizagem, adaptação, sono, alimentação, higiene, brinquedos, materiais didáticos, afetos e desafetos, a chegada de uma criança portadora de necessidades especiais, limites, disciplina, é feita exemplificando situações habituais, traduzindo as características das interações ocorridas nesses casos, diagnosticando o conflito e sugerindo reflexões e ações a serem desenvolvidas na prática educativa. Reconhece o valor formativo do lúdico como ferramenta da educação. As histórias infantis são vinculadas ao desenvolvimento emocional, psíquico, a formação da identidade, a compreensão do mundo, a aquisição da