fala e escrita

ETAPA 2
Passo 1
1- Pesquisar os conceitos de letramento e alfabetização pela leitura do artigo de SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: muitas facetas. In: Revista Brasileira de Educação
2- Identificar os principais tópicos sobre os conceitos de alfabetização e letramento e elaborar um resumo. A seguir, juntar os resumos individuais e em equipe e elaborar um texto único destacando seus pontos principais para apreciação do professor, em data a ser agendada por ele.

Desde a descoberta da necessidade de não somente alfabetizar, mas sim letrar as crianças que ocorreu em meados de 1980, o letramento não vem sendo aplicado corretamente, ainda hoje às crianças são alfabetizadas e não letradas como deveria. O fracasso em alfabetização nas escolas brasileiras vem ocorrendo insistentemente há muitas décadas, mas esse fracasso não ocorre somente no Brasil, este problema também está presente e ate mesmo nos países desenvolvidos, ou do Primeiro Mundo nos quais confirmam que possuem uma grande porcentagem de sua população que apesar de alfabetizada não possui domínio suficiente da língua escrita, leitura, ou seja, são pessoas que mesmo sabendo escrever e ler normalmente, não sabe dominá-las e em consequência disso, essas pessoas passam a não ser inclusas nas praticas sociais, como por exemplo, no meio de trabalho.
Atualmente ainda é cada vez maior o numero de crianças, jovens e adoscentes que são analfabetas ou jovens que embora declarando saber ler e escrever um bilhete simples tinha menos de quatro anos de escolarização, sendo, assim, passam a ser considerados analfabetos funcionais. Através de pesquisas internas em escolas de diversas regiões brasileiras e também pesquisas feitas através de resultados mostrados pelas avaliações externas estaduais ou nacionais como SARESP, SAEB e ENEM que também existem crianças, jovens e adultos que mesmo após anos de estudo ainda são semi-alfabetizadas ou até mesmo, não estão alfabetizadas. Esses índices são recorrentes devido a uma