Etnomatematica

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ‘’ DOM DANIEL COMBONI’’

ETNOMATEMÁTICA

Adrielly Fabem
Aldeide Ferreira
Carmem Rodrigues
Douglas Cardoso
Emanuely Ezidio
Emilio Riguette
Juliana Rigoti
Leandro da Silva
Luana Lima

Nova Venécia- ES, Agosto 2012.
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ‘’ DOM DANIEL COMBONI’’

DISCIPLINA: FEIRA DE CIENCIAS EXATAS

ETNOMATEMÁTICA

Trabalho desenvolvido na feira de ciências exatas, tendo como critério avaliativo umas das notas do segundo trimestre, nas disciplinas de matemática, química, física e biologia.

PROFESSORA: IVETE SOARES

Nova Venécia- ES, Agosto 2012.
1. Introdução.
A etnomatemática apareceu na década de 70, em influencia nas criticas sociais sobre o ensino tradicional da matemática. Seu conceito passou a indicar as diferenças culturas nas diversas formas do conhecimento.
Pode ser percebida como um programa interdisciplinar que engloba as ciências do conhecimento, da epistemologia, da vida, da sociedade e da comunicação. O conhecimento matemático obtido no meio cultural de cada um precisaria servir de ponte facilitadora para a entrada do conhecimento acadêmico. Mas, devido à supervalorização imposta ao pensamento formal, pelo atual preceito de ensino, esse conhecimento acaba por não ser cogitado em sala de aula, amputando, dessa forma, os valores socioculturais do educando, criando assim uma relação de desconforto com a matemática. As aulas de matemática devem ter por base os conhecimentos matemáticos transportados de fora para dentro da escola. Esta informação deve ser aumentada a partir da própria experiência de vida do educando.

2. Definição.
Para compor a palavra, etnomatemática, foram utilizadas palavras ricas, matema e etno para significar que há varias maneiras, técnicas, habilidades (tica) de explorar e entender os distintos contextos naturais e sociais.

É vista como a matemática