Escritores da Liberdade

Najilah Marina Ramos Jacob. Diurno; Turma 54.
Docente: Kátia Regina Roseiro Coutinho

Reflexão sobre o filme Escritores da Liberdade

Baseado em fatos reais, o filme Escritores da Liberdade aborda o dia a dia de Erin Gruwell, uma professora do primeiro ano do ensino médio, que leciona as disciplinnas de Literatura numa escola da periferia de Los Angeles/EUA. Sendo adolescentecom o contexto histórico, cultural, social, uma infancia marcada pelo medo e que foram ensinados a não acreditarem na vida, o fator é os diversos conflitos familiares e conflitos raciais nos bairros pobres de Los Angeles. O filme é divido em três momentos básicos: sendo o primeiro momento em que a professora consegue finalmente, podendo lecionar , que era um de seus sonhos. O segundo momento ressalta as frustações e tentativas de realizar um trabalho docente significativo. O terceito momento destaca as conquistas alcançadas com a turma, sendo os fruntgos colhidos, diante do seu esforço. Com seus progressos de estimulação à turma, ela decide conhecer a vida de cada membro, saber sobre os problemas que o cercam, trabalhando valores e sentimentos, com o objetino de sensibilizá-los para diversas questões como discriminação, tolerâncias e preconceitos, que veio a diminuir significamente a violência na sala de aula, possibilitanto uma maior integraçãos dos alunos, e alterando seus olhares diante das realidades da vida.
Embora da falta de apoio por parte da direção e coordenação pedagógica da escola, Erin, não se deixa abater e desenvolve propostas pedagógicas inovadoras com a turma, investe em leituras significativas, através do projeto literário com o livro “Diário de Anne Frank”. Esse projeto envolvia atividades como a construção de um diário, no qual os alunos escreveriam sobre as coisas boas ou ruins vivenciadas; aulas passeios a espaços culturais; escrita de cartas para a Miep Gies, “a senhora que deu abrigo a Anne Frank”, resultando com uma visita da mesma