escritores da liberdade

Interpretação do filme ESCRITORES DE LIBERDADE.

1. Quais os grupos (tribos) que conviviam em Long Beach?

2. Compare a atitude da chefe de departamento (Sra. Campbell) e da professora Erinem relação aos alunos

3. O que era o Programa de Integração?

4. Qual a diferença entre as classes de Erin e do Prof. Gelford? (espaço físico e alunos)

5. No início, o maridode Erin apoia seu trabalho. Entretanto, isso muda no decorrer da história. Por quê?

6. Qual o objetivo do Jogo da Linha?

7. “Você não pode ir contra seu povo, seu próprio sangue.” O paide Eva e Paco, namorado dela, sempre disseram essa frase. Relacione-a ao assassinato de um dos alunos, ocorrido quando Eva estava na loja.

8. Que fato desencadeou a discussão sobre gangues?9. Que pergunta feita por um aluno mostrou que a classe podia ser interessada?

10. Em sua classe, você percebe algum tipo de segregação? Explique.

11. Por que havia apenas umaluno branco na classe?

12. O que Erin ensinou aos alunos em relação a morrer para defender sua gangue?

13. Erin quer dar livros da biblioteca da escola para os alunos, mas é impedida.Por que isso acontece?

14. Gelford mostra preconceito racial. Cite duas situações que comprovam isso.

15. Por que Erin deu cadernos aos alunos?

16. Como foi a Reunião dos Pais daclasse 203?

17. Conte duas das histórias escritas pelos alunos em seus cadernos.

18. Como Erin consegue pagar os livros para os alunos?

19. Por que a chefe de departamento temtanta raiva de Erin? Pense na parte profissional e na pessoal.

20. Qual foi a primeira viagem que Erin ofereceu aos alunos?

21. Conte uma das histórias que os sobreviventes doholocausto narraram aos alunos.

22. Por que Victoria quis sair da classe de Gelford?