Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:

Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:

Conceitos disciplinares
Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade
Livros-texto
Aprendizagem voltada à sala de aula
Forte foco em atividades individuais
Professor facilitador
Provas
Trabalho em grupo por projetos
Orientação curricular por temas ou problemas
Forte foco em questionamentos e pesquisa
Lições
Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas
Question 2
Notas: 1
Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Escolha pelo menos uma resposta. a. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar b. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” c. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina d. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas e. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral
Question 3
Notas: 1
Leia o parágrafo abaixo, retirado do livro de F. Hernández:

O currículo integrado pode ser usado [...] “como estratégia para que os alunos aprendam os procedimentos que lhes permitam continuar aprendendo ao longo de toda sua vida e, sobretudo, para que o conhecimento escolar seja atualizado e responda à necessidade de que a escola ofereça um suporte básico para explorar as diferentes parcelas da realidade e da experiência dos próprios alunos.”

Selecione as alternativas cujas ideias estão pressupostas no trecho anterior. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Escolha pelo menos uma resposta. a. É desejável que as pessoas aprendam por toda a vida b. Há necessidade de