Projetos multidiciplinares - aula tema 3

Question 1
Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:

(D) Livros-texto
(T) Provas
(T) Aprendizagem voltada à sala de aula
(T) Trabalho em grupo por projetos
(T) Orientação curricular por temas ou problemas
(T) Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas
(T) Forte foco em atividades individuais
(T) Lições
(D) Conceitos disciplinares
(T) Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade
(D) Professor facilitador
(T) Forte foco em questionamentos e pesquisa

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Question 2

Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Respostas corretas: X. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar Correto

X. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” Correto X. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina Correto

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Question 3

Leia o parágrafo abaixo, retirado do livro de F. Hernández:

O currículo integrado pode ser usado [...] “como estratégia para que os alunos aprendam os procedimentos que lhes permitam continuar aprendendo ao longo de toda sua vida e, sobretudo, para que o conhecimento escolar seja atualizado e responda à necessidade de que a escola ofereça um suporte básico para explorar as diferentes parcelas da realidade e da experiência dos próprios alunos.”

Selecione as alternativas cujas ideias estão pressupostas no trecho anterior. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:

Respostas corretas: X. É desejável que as pessoas aprendam por toda a vida Correto X. Faz-se necessária a exploração de diferentes parcelas da realidade