Escolas classicas

FACULDADE DO ESTADO DO MARANHÃO -FACEM-
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – 3ºP4ºQ

ESCOLAS DE ADMINISTRAÇÃO E SUAS ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS

MARCIA SOUSA - 02350002000
LIDIANE ARRUDA -02350001910
GISELLA FARAH - 02350001969
KARLEIB ALANDA - 02350001875
PATRICIA PEREIRA - 02350001999
JHONATA CARVALHO - 0235000

SÃO LUÍS – MA
2014

ESCOLAS DE ADMINISTRAÇÃO E SUAS ESTRUTURAS ORGANIZACIONAIS
Trabalho dissertativo, apresentado a Prof.ª THELMA, com vistas à obtenção de aprovação na disciplina de APS, ano de 2014, 3.º P- 4º Q, turno noturno, do Curso de Bacharel em Administração da Faculdade do Estado do Maranhão – FACEM em São Luís
1903 Administração científica
• 1909 Teoria da burocracia
• 1916 Teoria clássica da administração
• 1932 Teoria das relações humanas
• 1947 Teoria estruturalista
• 1951 Teoria dos sistemas
• 1953 Abordagem sociotécnica
• 1954 Teoria neoclássica da administração
• 1957 Teoria comportamental
• 1962 Desenvolvimento organizacional
• 1972 Teoria da contingência INTRODUÇÃO
Este trabalho visa o aprendizado e expor a importância que o pensamento dos grandes nomes da Administração Científica nos trouxe até os dias de hoje, por meio das influências dos pensamentos e estudos realizados para que pudesse ser aprimorada a forma de administrar empresas, visando o maior rendimento do nível operacional.
Em linhas gerais, Administrar significa planejar, organizar, dirigir e controlar, que consiste na definição da escola do processo administrativo, essa escola define não só o processo administrativo, como também o papel dos gerentes. Essas ideias foram divulgadas primeiramente por Henry Fayol, que junto com Frederick Taylor e Max Weber, fez parte da escola clássica da administração.
A origem da Abordagem Clássica da Administração está nas consequências geradas pela