escola cognitiva

A ESCOLA COGNITIVA: A FORMULAÇÃO DE ESTRATÉGIA COMO PROCESSO MENTAL. CAP. 06.

Anderson Hartmann
Fernanda Tosatto Cavalheiro
Guilherme Schneider
Roner Hilbig

A escola cognitiva estuda a origem das estratégias desenvolvidas nas mentes dos estrategistas (administradores, empresários, empreendedores, etc.) O trabalho que envolve a escola cognitiva é o de explorar a mente do estrategista no campo da psicologia cognitiva (estudar os processos mentais que estão por trás do comportamento). O foco desta escola é o modo como o conhecimento, criatividade e percepção são utilizados para criar estratégias baseadas em entendimento da estratégia e não apenas descrever a realidade de uma forma mais clara e modificada. Em grande parte dos estrategistas são autodidatas isso quer dizer que eles mesmos traçam os seus conhecimentos e seus processos de conhecimento por meio de experiência direta em seguida a experiência aquilo que eles tem conhecimento e por último dá a forma ao que eles fazem formando a sua experiência subsequente. Isso tudo por sua vez da origem a duas alas (partes) a positivista e o subjetivo.
Positivista: é o processamento de conhecimento do estrategista com métodos verídicos
Subjetivo: os olhos da mente voltam-se para dentro, focando o porque daquela tomada de decisão, o comportamento dos clientes e assim por diante.
1.Cognição como confusão: a busca de evidências que apóiem as crenças, em vez de negá-las; favorecimento de informações mais recentes sobre informações anteriores; o poder do pensamento otimista; crenças infundadas ou sabedoria convencional; decisões tendenciosas; estratégias explicitas podem gerar resistências psicológicas para mudá-las.
2. Cognição como processamento de informações: o processamento de informações levam indivíduos e organizações a operarem segundo os mesmos princípios: as etapas de atenção (informações que serão processadas ou ignoradas), codificação (dá significado às informações, molduras de consenso),