Ensino de ciências

1 INTRODUÇÃO

Esta pesquisa desenvolvida pelos alunos do 3o semestre do curso de Pedagogia da Universidade Vale do Acaraú (UVA), turno noturno, que trás como tema: “Fatores que interferem negativamente no baixo índice de absorção de profissionais formados pela Escola Técnica de Maracanaú”, objetiva desenvolver uma grade curricular para os cursos desta escola, o qual seja compatível com as necessidades do mercado de trabalho. A eleição desse objetivo, como centro dessa pesquisa, justifica-se pela necessidade de responder ao seguinte problema: “Que fatores vêm interferindo negativamente na grade curricular dos cursos da Escola Técnica de Maracanaú reproduzindo baixos índices de absorção de profissionais no mercado de trabalho?” Neste sentido, a equipe organizadora deste trabalho esteve visitando a escola mencionada anteriormente com o intuito de realizar uma observação prévia, com alunos dessa instituição educacional, dos cursos: Enfermagem, Radiologia, Informática e Meio Ambiente, a fim de obter informações iniciais que servissem de elementos orientadores para o desenvolvimento de métodos de avaliação compatíveis com as necessidades de mercado, que ajudassem a analisar os fatores que estão influenciando na baixa aceitação pelo mercado de trabalho dos alunos recém-formados pela Escola Técnica de Maracanaú. Esta pesquisa, por sua vez, visa atender a proposta de trabalho sugerida pelo professor Victor Maia dentro da disciplina Pesquisa e Prática em Educação, a qual será avaliada pelo mesmo conforme os critérios pré-estabelecidos na ementa dessa disciplina.

2 HIPÓTESES

1. Verifica-se que as avaliações realizadas na Escola Técnica de Maracanaú são incompatíveis com a realidade de mercado. 2. Observa-se que não há estágios ou bolsas (binômio escola-empresas), evidenciando a prática de alunos em relação ao seu futuro profissional. 3. Verifica-se uma grande incidência